BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//PYVOBJECT//NONSGML Version 1//EN BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Vienna BEGIN:STANDARD DTSTART:20001029T030000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU;BYMONTH=10 TZNAME:CET TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT DTSTART:20000326T020000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU;BYMONTH=3 TZNAME:CEST TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 END:DAYLIGHT END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT UID:20260910T234348Z - 88644@eupp411 DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20261114T093000 DTEND;TZID=Europe/Vienna:20270612T110000 CREATED:20260910T234348Z DESCRIPTION:Lernen lernen – gemeinsam leichter durch den Lernalltag\nLernen lernen – gemeinsam leichter durch den L ernalltag Ein interaktiver Eltern-Kind-Workshop für Kinder der 1. und 2. Klasse Volksschule Kommt Ihnen das bekannt vor? „Ich kann mir das einfac h nicht merken!“ „Ich weiß nicht\, wie ich anfangen soll.“ „Mama\ , hilf mir!“ „Jetzt konzentrier dich doch endlich!“ Lernen zu Hause kann schnell anstrengend werden – für Kinder und für Eltern. Gerade in der 1. und 2. Klasse ist vieles im Lernalltag noch neu. Wenn es zu Hause hakt\, liegt es oft nicht daran\, dass ein Kind nicht lernen will oder nic ht lernen kann. Häufig fehlen einfach noch passende Strategien und Routin en: Wie fange ich an? Wie bleibe ich bei einer Aufgabe? Wie kann ich mir e twas besser merken? Und was hilft mir\, wenn meine Aufmerksamkeit gerade w oanders ist? Genau das probieren wir in diesem Workshop gemeinsam aus – Kind und begleitender Elternteil. Darum geht’s Lernen wird zum Experimen t Dieser Workshop ist kein Vortrag\, bei dem Kinder 90 Minuten stillsitzen müssen. Kind und Elternteil werden gemeinsam zu Lernforscher:innen: Sie bewegen sich\, lösen kurze spielerische Lernaufgaben\, testen einfache Me rkstrategien und erleben unmittelbar\, was beim Lernen helfen kann. Was Ih r Kind ausprobiert • leichter mit einer Aufgabe oder dem Üben beginnen • Aufgaben in kleine\, machbare Schritte teilen • Bilder\, Bewegung un d Verknüpfungen beim Merken nutzen • ausprobieren\, ob es etwas schon a us dem Kopf weiß – auch einmal ohne Blick ins Heft oder auf das Lernmat erial • entdecken\, was ihm persönlich beim Lernen hilft Was Sie als El ternteil mitnehmen Als begleitender Elternteil lernen Sie gleichzeitig\, w ie Sie Ihr noch junges Schulkind unterstützen können\, ohne das Lernen z u übernehmen oder ständig ermahnen zu müssen. Gerade in den ersten Schu ljahren ist Begleitung wichtig. Gute Unterstützung bedeutet aber nicht im mer\, sofort zu erklären oder die richtige Lösung vorzugeben. Oft [...] DTSTAMP:20260910T234348Z LOCATION:ANKERZEIT Familienentlastung & Familienentwicklung GmbH\, Seestadt \, Sonnenallee 28\, 1220 Wien\, Österreich SUMMARY:Lernen lernen – gemeinsam leichter durch den Lernalltag X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:Lernen lernen – ge meinsam leichter durch den Lernalltag\nLernen lernen – gemeinsam lei chter durch den Lernalltag Ein interaktiver Eltern-Kind-Workshop für Kind er der 1. und 2. Klasse Volksschule Kommt Ihnen das bekannt vor? „Ich ka nn mir das einfach nicht merken!“ „Ich weiß nicht\, wie ich anfangen soll.“ „Mama\, hilf mir!“ „Jetzt konzentrier dich doch endlich!“ Lernen zu Hause kann schnell anstrengend werden – für Kinder und für Eltern. Gerade in der 1. und 2. Klasse ist vieles im Lernalltag noch neu. Wenn es zu Hause hakt\, liegt es oft nicht daran\, dass ein Kind nicht ler nen will oder nicht lernen kann. Häufig fehlen einfach noch passende Stra tegien und Routinen: Wie fange ich an? Wie bleibe ich bei einer Aufgabe? W ie kann ich mir etwas besser merken? Und was hilft mir\, wenn meine Aufmer ksamkeit gerade woanders ist? Genau das probieren wir in diesem Workshop g emeinsam aus – Kind und begleitender Elternteil. Darum geht’s Lernen w ird zum Experiment Dieser Workshop ist kein Vortrag\, bei dem Kinder 90 Mi nuten stillsitzen müssen. Kind und Elternteil werden gemeinsam zu Lernfor scher:innen: Sie bewegen sich\, lösen kurze spielerische Lernaufgaben\, t esten einfache Merkstrategien und erleben unmittelbar\, was beim Lernen he lfen kann. Was Ihr Kind ausprobiert • leichter mit einer Aufgabe oder de m Üben beginnen • Aufgaben in kleine\, machbare Schritte teilen • Bil der\, Bewegung und Verknüpfungen beim Merken nutzen • ausprobieren\, ob es etwas schon aus dem Kopf weiß – auch einmal ohne Blick ins Heft ode r auf das Lernmaterial • entdecken\, was ihm persönlich beim Lernen hil ft Was Sie als Elternteil mitnehmen Als begleitender Elternteil lernen Sie gleichzeitig\, wie Sie Ihr noch junges Schulkind unterstützen können\, ohne das Lernen zu übernehmen oder ständig ermahnen zu müssen. Gerade i n den ersten Schuljahren ist Begleitung wichtig. Gute Unterstützung bedeu tet aber nicht immer\, sofort zu erklären oder die richtige Lösung vorzu geben. Oft [...] END:VEVENT END:VCALENDAR