BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//PYVOBJECT//NONSGML Version 1//EN BEGIN:VTIMEZONE TZID:Europe/Vienna BEGIN:STANDARD DTSTART:20001029T030000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU;BYMONTH=10 TZNAME:CET TZOFFSETFROM:+0200 TZOFFSETTO:+0100 END:STANDARD BEGIN:DAYLIGHT DTSTART:20000326T020000 RRULE:FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU;BYMONTH=3 TZNAME:CEST TZOFFSETFROM:+0100 TZOFFSETTO:+0200 END:DAYLIGHT END:VTIMEZONE BEGIN:VEVENT UID:20260917T090918Z - 18093@eupp411 DTSTART;TZID=Europe/Vienna:20261010T164500 DTEND;TZID=Europe/Vienna:20261204T173000 CREATED:20260917T090918Z DESCRIPTION:Ton.Spiel.Raum | 6-10 Jahre\nTon.Spiel.Raum Pädagogische Arb eit am Ton (PädArT) Kreativ-Workshops für Kinder von 3–10 Jahren. Expe rimentieren\, bauen und gestalten mit Ton in unterschiedlichen Konsistenze n. Ein achtsamer Raum für Selbsterfahrung und schöpferischen Ausdruck. T onen macht Spaß. Es geht ums Erlebnis\, nicht ums Ergebnis. Darum geht’ s Im Zentrum der Pädagogischen Arbeit am Ton (PädArT) steht das unmittel bare Erleben\, wenn Kinder Ton in den Händen haben. Ton lädt dazu ein zu formen\, Dinge herzustellen und zu gestalten. Gleichzeitig ermöglicht er vielfältige haptische Erfahrungen\, besonders wenn er in größeren Meng en und in unterschiedlichen Konsistenzen zur Verfügung steht. In einem vo rbereiteten Setting mit Ton und ausgewählten Zusatzmaterialien können di e Kinder spielen\, experimentieren\, bauen und gestalten. Die Workshopleit ung begleitet sie in dem\, was sie jeweils für sich selbst entdecken. Das erwartet dein KindKneten\, Reiben\, Matschen\, Spüren und Bewegen von To nTon in unterschiedlichen Konsistenzen kennenlernenfrei experimentieren\, bauen und gestalteneigene Ideen entwickeln und schöpferisch ausdrückenmi t Gefäßen\, Werkzeugen und ausgewählten Zusatzmaterialien arbeitenZeit für vertieftes Tun und individuelles Entdecken Was kann dein Kind dabei e rleben? Beim Experimentieren mit Ton werden viele Sinne angesprochen. Kind er können ihren Forschergeist und ihre Fantasie einsetzen\, ihren eigenen Zugang zum Material entdecken und sich im Gestalten ausdrücken. vielfäl tige haptische GrunderfahrungenErfahrungen von Halt und Verbundenheit Raum für Selbstvertrauen\, eigene Kraft und Kreativität selbstbestimmtes Aus probieren ohne Ergebnisdruck So läuft es abAnkommen und das vorbereitete Material kennenlernenRegeln und einen achtsamen Umgang mit Ton\, Werkzeuge n und Zusatzmaterialien besprechenfrei und begleitet experimentieren\, spi elen\, bauen und gestaltenindividuelle Ideen verfolgen und eigene [...] DTSTAMP:20260917T090918Z LOCATION:ANKERZEIT Familienentlastung & Familienentwicklung GmbH\, Seestadt \, Sonnenallee 28\, 1220 Wien\, Österreich SUMMARY:Ton.Spiel.Raum | 6-10 Jahre X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:Ton.Spiel.Raum | 6-10 Jahre\nTon.Spiel.Raum Pädagogische Arbeit am Ton (PädArT) Kreativ-Workshops für Kinder von 3 –10 Jahren. Experimentieren\, bauen und gestalten mit Ton in unterschied lichen Konsistenzen. Ein achtsamer Raum für Selbsterfahrung und schöpfer ischen Ausdruck. Tonen macht Spaß. Es geht ums Erlebnis\, nicht ums Ergeb nis. Darum geht’s Im Zentrum der Pädagogischen Arbeit am Ton (PädArT) steht das unmittelbare Erleben\, wenn Kinder Ton in den Händen haben. Ton lädt dazu ein zu formen\, Dinge herzustellen und zu gestalten. Gleichzei tig ermöglicht er vielfältige haptische Erfahrungen\, besonders wenn er in größeren Mengen und in unterschiedlichen Konsistenzen zur Verfügung steht. In einem vorbereiteten Setting mit Ton und ausgewählten Zusatzmate rialien können die Kinder spielen\, experimentieren\, bauen und gestalten . Die Workshopleitung begleitet sie in dem\, was sie jeweils für sich sel bst entdecken. Das erwartet dein KindKneten\, Reiben\, Matschen\, Spüren und Bewegen von TonTon in unterschiedlichen Konsistenzen kennenlernenfrei experimentieren\, bauen und gestalteneigene Ideen entwickeln und schöpfer isch ausdrückenmit Gefäßen\, Werkzeugen und ausgewählten Zusatzmateria lien arbeitenZeit für vertieftes Tun und individuelles Entdecken Was kann dein Kind dabei erleben? Beim Experimentieren mit Ton werden viele Sinne angesprochen. Kinder können ihren Forschergeist und ihre Fantasie einsetz en\, ihren eigenen Zugang zum Material entdecken und sich im Gestalten aus drücken. vielfältige haptische GrunderfahrungenErfahrungen von Halt und Verbundenheit Raum für Selbstvertrauen\, eigene Kraft und Kreativität se lbstbestimmtes Ausprobieren ohne Ergebnisdruck So läuft es abAnkommen und das vorbereitete Material kennenlernenRegeln und einen achtsamen Umgang m it Ton\, Werkzeugen und Zusatzmaterialien besprechenfrei und begleitet exp erimentieren\, spielen\, bauen und gestaltenindividuelle Ideen verfolgen u nd eigene [...] END:VEVENT END:VCALENDAR